A Organização Europeia para a Investigação Nuclear (CERN) foi a responsável pela invenção da World Wide Web, ou simplesmente a Web, como hoje a conhec

A Organização Europeia para a Investigação Nuclear(CERN) foi a responsável pela invenção da World Wide Web, ou simplesmente a Web, como hoje a conhecemos. Corria o ano de 1990, e o que, numa primeira fase, permitia apenas aos cientistas trocar dados, acabou por se tornar a complexa e essencial http://pt.wikipedia.org/wiki/Web.
O responsável-mor pela invenção chama-se Tim Berners-Lee, que construiu o seu primeiro computador na Universidade de Oxford, onde se formou em 1976. Quatro anos depois, tornava-se consultor de engenharia de software no CERN e escrevia o seu primeiro programa para armazenamento de informação – chamava-se Enquire e, embora nunca tenha sido publicada, foi a base para o desenvolvimento da Web.
Em 1989, propôs um projecto de hipertexto que permitia às pessoas trabalhar em conjunto, combinando o seu conhecimento numa rede de documentos. Foi esse projecto que ficou conhecido como a http://pt.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web.[7] A Web funcionou primeiro dentro do CERN, e no Verão de 1991 foi disponibilizada mundialmente.
Em 1994 Berners-Lee criou o World Wide Web Consortium, onde actualmente assume a função de director. Mais tarde, e em reconhecimento dos serviços prestados para o desenvolvimento global da Web, Tim Berners-Lee, actual director do World Wide Web Consortium, foi nomeado cavaleiro pela rainha da Inglaterra.
Embora as aplicações básicas e as orientações que fazem a Internet existir por quase duas décadas, a rede não ganhou interesse público até a década de 1990. Em 6 de agosto de 1991, a http://pt.wikipedia.org/wiki/CERN, uma organização pan-europeia de pesquisa de partículas, publicou o novo projeto "World Wide Web". A Web foi inventada pelo cientista inglês Tim Berners-Lee, em 1989.
Um dos primeiros navegadores web foi o ViolaWWW, após o programa "HyperCard", e construído usando o X Window System. O navegador foi substituído pelo "Mosaic". Em 1993, o National Center for Supercomputing Applications (Centro Nacional de Aplicações de Supercomputadores - NCSA) dos Estados Unidos, na Universidade de Illinois, liberou a versão 1.0 do Mosaic, e no final de 1994, havia crescente interesse público na Internet, que era considerada anteriormente muito técnica e acadêmica. Em 1996, o uso da palavra Internet tinha se estabelecido na linguagem popular, e consequentemente, havia se tornado erroneamente um sinônimo em referência a World Wide Web.
Muitos cientistas de computação veem a http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial%3APesquisar&search=INTERNT como o "maior exemplo de sistema de grande escala altamente engenharizado, ainda muito complexo".[11] A Internet é extremamente heterogênea, por exemplo, as taxas de transferências de dados e as características físicas das conexões variam grandemente. A Internet exibe "fenômenos emergentes" que dependem de sua organização de grande escala. Por exemplo, as taxas de transferências de dados exibem autossimilaridade temporal. Existem muitas análises da Internet e de sua estrutura. Por exemplo, foi determinado que tanta a estrutura de rotas IP da Internet quanto as ligações de hipertexto da World Wide Web são exemplos de redes de escala livre. Semelhantemente aos provedores comerciais de Internet, que se conectam através de pontos neutros, as redes de pesquisa tendem a se interconectar com subredes maiores.

WEBQUEST

ATIVIDADES

1) O QUE É WEBQUEST?

R: (Do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada da Web, que quase todo os recursos utilizados são provenientes da mesma.

2) OS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA INTERNET PODEM MUDAR O MODO DO PROFESSOR DAR AULA? JUSTIFIQUE:

R: Sim, a internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidade inesgotáveis de pesquisa que oferece. Essa motivação aumenta se o professor a faz em um clima de confiança, de abertura, cordialidade com os alunos, enfim as aulas ficam mais interessante, tornam-se participantes ativos na sua busca pelo conhecimento para estruturarem seu proprio aprendizado do que aquelas disponiveis em salas de aula tradicionais.

3) QUAIS AS VANTAGENS DO USO DA METODOLOGIA DA WEBQUEST?

R: A metodologia pretende questionar averiguar, investigar, e o objetivo da aprendizagem é o que o aluno gere novos esquema de conhecimento.

http://www.webquestbrasil.org/criador

INFORMATICA NA EDUCAÇÃO

Com base no livro Projeto EDUCON a informática na Educação passou a ser vista apartir de 1971, mas começou em 1973 que teve inicio as primeiras demonstrações do uso do computador na Educação, ocorreu no Rio de Janeiro, na I Conferencia Nacional de Tecnologia Aplicada ao Ensino Superior.
A Informática na Educação brasileira também recebeu influencia da Educação de outras culturas, Parpert (1985) divulgou idéias que defendia que o computador é um instrumento que catalisa conceitos complexos que o aluno trabalhe estes conceitos de maneira simples e lúdica.
Só em 1982 e que o MEC passou a financiar essas novas tecnologias como computar e redes e a elaboração de softwares educacionais, mas foi só em 1984 é que o MEC lançou em parceria com CNPq (Conselho Nacional de Pesquisas) FINEP – Financiadora de Projetos e SEI o projeto EDUCON, sendo o pioneiro na área de informática aplicada à Educação no Pais, teve também vários projeto educacionais como o programa FORMAR, esses participante do programa FORMAR implantaram em seus Estados os CID (Centro de informática Educativa).
Outro programa importante na educação foi o PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação), com os seguintes objetivos:
 Melhorar a qualidade de ensino nas escolas públicas;
 Propiciar uma educação voltada para o desenvolvimento cientifico;
 Educar para uma cidadania global;
 Possibilitar estudos acerca do comportamento dos indivíduos nos ambientes escolares.

“De uma maneira geral o computador é hoje uma realidade, é igual o celular a maioria dos brasileiros tem um, mas ainda existem varias barreira para serem enfrentadas uma e a desigualdade social outra e que ainda existem professores que não sabe lidar com o computador para utilizar essas novas ferramentas em sua pratica pedagógica”

Eu acho que o Governo tinha que dar mais suporte para esses professores, incentivando com mais treinamento para utilizar essa maquina que é o computador so assim poderiam interagir com os alunos dando maior suporte para sua pratica pedagógica.